创造力的基础来自于学习力——记林松名师工作室对话活动之对话科学家

2019年12月4日下午，中国科学院大学教授、博士生导师、中国微电子领域专家、中科院杰出科技成就奖获得者陈宝钦研究员，受福州市林松名师工作室之邀为工作室的部分成员开设《创造力和创新力的基础来自于学习力》的专题报告，通过他自身的成长经历告诉老师们做一个好老师是教师职业生涯最好的修行，培养学生的学习力对学生科学素养的形成至关重要。

陈老回顾自己从小学到中学再到大学的经历，深深感到中学生学习力的培养是人生的重中之重，好教师就像火焰点燃学生智慧的火花，培养学习力要有三心：首先要有“好奇心”，有一股强烈的求知欲；其次是要有“决心”，有一种不吃饭不睡觉也要学会的倔犟劲。再就是“自信心”，具有iCAN的精神，别人能做到的相信自己一定能够做到，别人不会的我也有可能会，而且具有自立自强的精神。回望人类科学探索的历程：从微小的原子世界到浩瀚的宇宙，从微小的纳米制造到太空探索，科学研究的基本过程离不开学习力和科学工作者的合作探索的精神。

陈老多年来一直从事光掩模与先进掩膜制造技术、电子束光刻技术、微光刻技术与微纳米加工技术研究和开发工作。1979年至2013年间先后获国家科技进步奖二等奖两项等荣誉。2017年获中国科学院教育教学成果特等奖，2019年获中国科学院杰出科技成就奖，荣获“全国电子信息先进工作者”等称号，先后发表专业论文百余篇。他向老师们介绍科奇妙的原子世界和科学研究的基本范式，让老师们了解到只有自己专研与科学世界，科学才能教得深入浅出。

山高水长岁月留香，我们从陈老身上看到上看到科学工作者具备的科学素养和人格魅力，在他身上真正体现着一位学者活到老学到老的执着与追随。愿工作室的老师向陈老学习，做一个好老师，做一个优秀的科学代言人，为祖国培养合格的社会主义接班人。